quarta-feira, 25 de julho de 2012
PROJETO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
PROJETO:
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Conhecimento matemático:
*Sistema de numeração, (traçado, noção de quantidade, sequência numérica);
*Semelhança/diferença, pertinência/correspondência um a um;
*Sistema monetário;
*Situações problemas envolvendo noções de adição, subtração e divisão;
*Classificação e seriação;
*Agrupamento;
*Operações simples (adição, subtração e divisão);
*Grandezas de medidas não convencionais e convencionais;
*Noção de tempo, (horas);
Ciências, História e Geografia:
*Meio ambiente;
*Seres vivos e suas necessidades;
*Corpo e higiene;
*Órgãos dos sentidos;
*Alimentação e saúde;
*Vegetais;
*A importância da preservação da água e dos recursos naturais;
*Nutrição e desnutrição;
*Hábitos de alimentação e higiene durante a história;
*Regras e princípios sociais;
Corpo e Movimento:
*Descoberta do corpo;
*Motricidade;
*Expressão corporal;
*Movimento;
1.IDENTIFICAÇÃO:
NOME
DA ESCOLA: EMEF “Antônio
Nicchio”
DISCIPLINAS
ENVOLVIDAS: Língua
Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes e
Educação Física.
SÉRIE: 2º Ano
TURMA: “A”
2.DEFINIÇÃO
DO TEMA: Projeto: Alimentação
SaudáveL
3.JUSTIFICATIVA:
Este tema foi escolhido devido
a grande necessidade de educação alimentar. é um tema amplo de se
trabalhar e prazeroso.
4.OBJETIVO
GERAL: Promover
o consumo de alimentos saudáveis, manter hábitos de higiene e a
consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de
uma forma atraente, lúdica e educativa.
4.1
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Linguagem
escrita e oral:
*Linguagem oral;
*Reflexão sobre a linguagem oral e escrita;
*Contato com vários estilos de textos;
*Reconto de textos literários;
*Pseudoleituras;
*Reconhecimento das letras do alfabeto;
*Diferenciação entre letra, sílaba, palavra, frase e texto;
*Escrita espontânea;
*Escrita de textos pelo professor, produção de texto coletiva;
*Apreciação da leitura;
*Aquisição do processo de leitura e escrita;
*Linguagem oral;
*Reflexão sobre a linguagem oral e escrita;
*Contato com vários estilos de textos;
*Reconto de textos literários;
*Pseudoleituras;
*Reconhecimento das letras do alfabeto;
*Diferenciação entre letra, sílaba, palavra, frase e texto;
*Escrita espontânea;
*Escrita de textos pelo professor, produção de texto coletiva;
*Apreciação da leitura;
*Aquisição do processo de leitura e escrita;
Conhecimento matemático:
*Sistema de numeração, (traçado, noção de quantidade, sequência numérica);
*Semelhança/diferença, pertinência/correspondência um a um;
*Sistema monetário;
*Situações problemas envolvendo noções de adição, subtração e divisão;
*Classificação e seriação;
*Agrupamento;
*Operações simples (adição, subtração e divisão);
*Grandezas de medidas não convencionais e convencionais;
*Noção de tempo, (horas);
Artes:
*Músicas, cantigas, parlendas,
*Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;
*Músicas, cantigas, parlendas,
*Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;
Ciências, História e Geografia:
*Meio ambiente;
*Seres vivos e suas necessidades;
*Corpo e higiene;
*Órgãos dos sentidos;
*Alimentação e saúde;
*Vegetais;
*A importância da preservação da água e dos recursos naturais;
*Nutrição e desnutrição;
*Hábitos de alimentação e higiene durante a história;
*Regras e princípios sociais;
Corpo e Movimento:
*Descoberta do corpo;
*Motricidade;
*Expressão corporal;
*Movimento;
5.
DESENVOLVIMENTO:
- Contato com diversos tipos de textos referentes ao tema como: poemas, textos informativos, parlendas, adivinhas, quadrinhas e histórias;
- Confeccionar álbum dos alimentos;
- Confeccionar cartazes sobre os alimentos saudáveis e os prejudiciais à saúde;
- Confeccionar cartazes sobre os horários das refeições;
- Trabalhar sobre o respeito à mesa e como comer corretamente;
- Fazer pesquisas sobre hábitos alimentares da família;
- Cruzadinhas, labirintos e caça-palavras;
- Jogo da memória das frutas;
- Bingo das frutas;
- Analisar rótulos/embalagens;
- Jogar: Vamos achar a embalagem/rótulo;
- Bingo dos rótulos;
- Construir gráficos;
- Alfabeto dos rótulos;
- Classificação de rótulos: produtos alimentícios, de limpeza e higiene pessoal;
- Ordenando os rótulos de acordo com preço, gosto e ordem alfabética;
- Atividades de escrita, letra inicial, final, quantas letras, sílabas (consciência fonológica);
- Atividades de escrita de pequenos textos pelos alunos;Leitura pelos alunos de pequenos textos conhecidos e decorados (quadrinhas, parlendas e poemas);
- Atividades com as letras do alfabeto e números;
- Sequência numérica e de quantidades;
- Atividades com identificação das horas;
- Atividades para trabalhar com os órgãos dos sentidos;
- Atividades com tintas, modelagem, recorte e colagem, dobraduras;
- Atividades de mercadinho, utilizando dinheiro de brincadeira (compra e venda);
- Salada de frutas;
- Brincadeiras cantadas e de movimento na quadra.
- Perceber a importância de se alimentar bem;
- Identificar o significado de pirâmide alimentar;
- Trabalhar em grupo;
- Reconhecer alguns alimentos e suas funções;
- Fazer uma vitamina;
- Explorar a leitura e a escrita;
- Confecção do caderno de receitas;Tintas, pincel. massa de modelagem, papéis diversos, cola, tesoura;
- Material escrito para recorte; (encarte de supermercado, farmácia, lojas, revistas jornal e outros);
- Jogos;
- Alimentos para degustação;
-
Materiais diversos para trabalhar com os órgãos dos sentidos;6.RECURSOS:
- Livros de literatura infantil;
- Revistas;
- Textos diversos;
- Aparelho de TV, DVD e filmes;
- Rádio e Cds;
- portaldoprofessor.mec.gov.br
- Projeto FOCO: “Aprender e brincar é só Começar” - 4ª oficina de 2012.
7.
AVALIAÇÃO: A
avaliação será realizada durante todo o decorrer do projeto
através de observações, anotações pela professora, pelas
conversas e questionamentos na hora da rodinha será possível
verificar se houve êxito nos objetivos e também através da
resolução das atividades propostas.
8.REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS:
EMEF
“ANTÔNIO NICCHIO”
KÊNNIA
FRANCISCA PRETTI
Este
blog foi criado para compartilhar com vocês esse projeto sobre
alimentação, devido a grande necessidade da educação alimentar.Além de promover
o consumo de alimentos saudáveis, manter hábitos de higiene e a
consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma
forma atraente, lúdica e educativa.
Sejam bem-vindos!!!
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